7月24日，教育部公布2022年高等教育国家级教学成果奖获奖名单。我院吕鑫教授等15位老师作为主要完成人的《“德育为先、交叉融合”的化学类专业建设与实践》成果获得国家级教学成果奖二等奖。加上本次获奖，自2000年以来，我院已累计获得6项国家级教学成果奖。
国家级教学成果奖是我国教育领域中唯一的一项国家级奖励，代表当前我国教育教学领域的最高水平。国家级教学成果奖每4年评选一次，奖励等级分为特等奖、一等奖、二等奖3个等级。
成果奖名称：“德育为先、交叉融合”的化学类专业建设与实践
主要完成人：吕鑫、朱亚先、郑兰荪、黎朝、任艳平、曹晓宇、邓顺柳、黄加乐、刘俊杰、任斌、李军、王翊如、杨家麒、刘恩恩、谢兆雄
成果奖内容：成果以培养具有家国情怀和国际竞争力的新时代化学创新人才
为目标，德育为先，打造了浸润式育人生态环境；立德重教，形成了科教相融的高水平本科师资队伍；多维融合，建设了满足多元发展需要的本科专业和培养体系；交叉融合，创建了两个交叉学科本科新专业；解决“如何立德树人、实现价值引领与知识传授的高度统一；如何升级传统优势专业，培养学生们新时代必需的交叉融通创新能力，并满足其未来多元化发展需求；如何从传统专业孕育孵化新时代亟需的新专业”三个层次的教学问题。项目创新专业育人环境、专业人才培养路径、教学管理机制和本科专业领域，在全国化学类专业建设中起到标杆与示范、引领与带动作用。
近年来，学院坚持贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，坚持“五育并举”，推进“四个回归”，持续深化教育教学改革，全面提高人才自主培养质量，着力造就拔尖创新人才，取得了一批高水平的教育教学成果。下一步，学院将进一步深化教育教学改革和学科专业建设，大力推进“基础学科拔尖学生培养计划2.0”、“强基计划”、“卓越工程师教育计划2.0”和工程教育专业认证等国家级人才培养工作任务，优化创新人才培养体系，以教学理念和教学模式的不断创新，促进教学质量水平的持续提升。
